C语言求水仙花数

Shimmer666

如果一个三位数，其各位数的立方和等于该数，则称之为水仙花数。例如13+73+33=371即为水仙花数。请你完成下面程序，判断并输出所有的水仙花数。     各位大佬，我又来了。这次是求水仙花数。在判断是否为水仙花数 老师只定义了x  这怎么判断呢？本来我是想定义多个的。第二个步骤用循环。感谢！！！！！



// 判断x是否水仙花数，是则返回1，否则返回0int N(int x);


// 在main函数中遍历所有三位数，如果是水仙花数则输出




//感谢评论区 还有谢谢大佬们的提醒   通过思考和参考我写出来了
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>

// 判断x是否水仙花数，是则返回1，否则返回0

int N(int x);

        if (x < 100 || x > 999) return 0;
        if (sum == x) return 1;

// 在main函数中遍历所有三位数，如果是水仙花数则输出

int main ()
{
    int a,b,c,d,sum = 0;
    for(a = 100;a<1000;a++)  //循环
    {
        b = a%10;
        c = a/10%10;
        d = a/100;
        sum = b*b*b +c*c*c +d*d*d;
        if(sum == a)
            printf("水仙花数为%3d\n",sum);
    }
    return 0;
}

xzqsr

[C] 纯文本查看 复制代码

#include <stdio.h>

int N(int x)
{
    // 限制在三位数
    if (x < 100 || x > 999) return -1;
    
    // 分离数位（例如 153）
    // 这个过程也可以用循环实现，不过这里为了看得清楚一些先不放进循环
    int digits[3];
    digits[0] = x / 100; // 百位（例如 1）
    x = x % 100;         // 余数（例如 53） 
    digits[1] = x / 10;  // 十位（例如 5）
    x = x % 10;          // 余数（例如 3） 
    digits[2] = x / 1;   // 个位（例如 3）
    
    // 验证水仙花
    // 这个过程也可以用循环实现，不过这里为了看得清楚一些先不放进循环
    int sum_left =
        digits[0] * digits[0] * digits[0] +
        digits[1] * digits[1] * digits[1] +
        digits[2] * digits[2] * digits[2];
    int sum_right =
        digits[0] * 100 +
        digits[1] * 10 +
        digits[2] * 1;
    if (sum_left == sum_right) return 1;
    return 0;
}

int main()
{
    // 遍历
    for (int i=100; i<=999; i++)
    {
        if (N(i)) printf("%d\n", i);
    }

    return 0;
}

输出结果：

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370
371
407

HC老杨

入门级小练习，你这种方式不妥，还是要自己好好思考，这样的程序你的教材或者老师的课件应该都有的，不思考只看别人的程序是学不到什么东西的，就说楼上的程序吧，用到了数组，但是水仙花数往往是在学习循环部分就出现的练习，数组应该还没有接触到，所以高手写的程序往往不一定适合你。

开心的一逼

HC老杨 发表于 2022-6-13 07:03
入门级小练习，你这种方式不妥，还是要自己好好思考，这样的程序你的教材或者老师的课件应该都有的，不思考 ...

感觉这个不难.......要是这种为了答案而求助，放弃了最重要的思维锻炼，以后碰到要实现啥东西得时候寸步难行

Shimmer666

HC老杨 发表于 2022-6-13 07:03
入门级小练习，你这种方式不妥，还是要自己好好思考，这样的程序你的教材或者老师的课件应该都有的，不思考 ...

好！！谢谢提醒

xzqsr

HC老杨 发表于 2022-6-13 07:03
入门级小练习，你这种方式不妥，还是要自己好好思考，这样的程序你的教材或者老师的课件应该都有的，不思考 ...

非常赞同这位坛友的点评，昨天没想太多直接写出来了，可能不适合楼主目前的学习阶段。另外也建议楼主多加思考，尽量多多研究，尝试自己想办法解决问题，哪怕是错的或实在研究不出了再来求助，那样会很深刻。也不知道我贸然抛出代码对楼主而言是帮忙还是坑害，希望楼主是真的有所收获吧。